Модуль11. Рефлексія

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання проектної діяльності у поєднанні із використанням Інтернет-ресурсів.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Також цей модуль дав змогу зробити висновок про те, що учителю необхідно розробити інструментарій, що має допомогти йому збирати, пояснювати та використовувати відомості про процес навчання учнів, розробити такі засоби, які допоможуть йому сфокусуватися на тому, чому і як навчаються учні.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, те, що важливим моментом є визначення можливостей учня, те, що кожен учень має різний тип мислення, різні сформовані навички і знання.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: сформулювало уявлення про можливі результати учнівської роботи, оцінити переваги оцінювання протягом всього проекту, учню дає зрозуміти за якими критеріями вчитель оцінює його діяльність

Учнівський блог

перейти на учнівський блог

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Дуже ефективними на даний час для оцінювання процесу навчання учнів за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій є ведення власного блогу. Адже він не лише показує підсумковий звіт, а й дає можливість побачити, обговорити й, за необхідності, скоригувати сам процес дослідження чи роботи.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як шукати потрібну інформацію, колекцію гіперпосилань на веб-сайти, змінювати, доповнювати і додавати дані, які створив хтось інший, як ділитися своїми думками, ідеями та проектами.